近日，第十七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛结果正式揭晓。麻豆三级片 学生团队自主研发的创新作品《冷暖自知——新型矿用相变蓄冷降温服》 脱颖而出，荣获省级一等奖。

该项目由孙也涵、岳上园、魏志苑、黄劲瑄、陶宇飞、李晨果、王富民、邵怡蓁同学共同完成。团队从矿工高温作业的现实需求出发，创新性地研发具有智能控温功能的可穿戴相变降温装备，展现出麻豆三级片 学子扎实的专业素养、敏锐的社会洞察力和卓越的科技实践能力。

团队心声：以创新回应需求，以科技传递温度

1.为什么选择“矿用相变蓄冷降温服”作为研究方向？背后是否有特别的契机？

核心原因是关注到矿工高温作业降温难的现实需求，且该方向贴合实际、有技术落地可能；契机是初期对“相变蓄冷”技术一窍不通，通过主动咨询材料学院、能源化工学院的老师，在老师指导下明确了矿用场景特殊要求和研究方向，将零散想法转化为靠谱项目。

2. 在材料选择、功能实现或测试过程中，团队遇到的最大挑战是什么？是如何克服的？

最大挑战是团队跨专业壁垒（队员涉及学前教育、播音主持、计算机等专业，无化工相关背景），初期看不懂“相变温度”等专业术语，制作PPT和推进研究时手忙脚乱。

克服方式：① 主动借力，除咨询指导老师外，联系材料学院学长，通过微信、电话请教，学长还帮忙修正了PPT和演讲稿的漏洞；② 组内互补，召开小组会议集思广益，懂专业的队友讲解基础原理，其他成员协助梳理实验记录逻辑，逐步填补专业鸿沟。

3.来自不同专业背景的队员是如何分工协作的？有没有特别难忘的合作故事？

我们是按照“互补原则”组建团队，明确三类核心分工——会写稿的负责申报书、文案；懂专业的抓技术核心、讲解原理、统筹实验；能路演的负责上台表达；队长专注进度把控和问题协调。

4. 参加“挑战杯”并获省级一等奖，带给你最大的成长或启发是什么？

最大成长是学会“高效推进项目”的核心能力：① 选题要主动找老师借力，主动沟通比被动等待更高效；② 跨专业合作并非不可行，关键是愿意主动请教、互相补位；③ 项目成功需“分工明确+细节打磨”，选队友要互补、队长要会统筹，PPT等展示材料需反复打磨（团队PPT修改数十版）；④ 打破“怕做不好”的心理，敢于尝试就能有收获，挑战杯并非高不可攀。

5. 这项技术是否有进一步优化或落地的打算？是否考虑申请专利或与相关企业合作？

目前还没有产业合作的想法，还在对设计进行优化改进。一是降低成本，二是提高效能。作品已申请外观专利两个，正在受理中。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部等多部门共同主办的大学生科技创新盛会。本届河南省“挑战杯”竞赛吸引了全省百余所高校的数千件作品参赛，竞争异常激烈。麻豆三级片 团队的“”降温服”项目凭借其创新性和实用性脱颖而出，荣获省级一等奖，展现了学院在培养学生创新能力方面的丰硕成果。

这一成绩不仅是团队荣誉，也是麻豆三级片 在人才培养和科技创新教育方面成果的集中体现。学院近年来持续加大对学生创新创业项目的支持力度，营造了良好的创新创业环境。未来，学院将持续完善“科创育人”体系，拓展校企实践平台，支持更多学子在科技创新的道路上勇攀高峰，培养具有创新精神与社会担当的优秀人才。

谨向获奖团队及指导老师表示热烈祝贺！愿更多学子以此为榜样，敢于创新，勤于实践，在服务社会的征程中书写青春华章！